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19. Schulwoche
4. bis 7.2.2003
88. bis 92. Schultag
am 7.2. Halbjahreszeugnisse
Zweitklässler haben diese Plättchen gefunden und wissen, wie sie zusammen gelegt werden können. |
Eine Erstklässlerin erfindet auf diesem Geschichtenblatt (mit Vignette) ein grässliches Kochrezept. |
immer im Gespräch |
Standardmitteilungen brauche ich nur noch anzufangen. Kinder setzen sie fort. Hier der Hinweis, dass aufgeräumt werden muss am Schluss der Lerngruppenzeit. |
Die späten Leseanfänger brauchen ihre Experimentierzeit (wie vorher die schnelleren) um sicher zu werden. |
Hier steht: Ich kann nicht mehr. Das Kind hätte sich hinlegen können aufs Sofa. Es hat nur die Arbeit gewechselt. |
Das Material heißt "Zauberkärtchen |
....für Deutsch und für Mathematik. Wichtig ist das Wiedereinräumen für die nächsten Tage. |
Therapie? Selbst ausgesucht |
Der letzte Leseanfänger in der zweiten Klasse schreibt eins der "Erkennungswörter" für den Ablauf. All die Jahre sah es immer so aus, obwohl alle Kinder es vorher viele Male "richtig" geschrieben (abgeschrieben) hatten. Jetzt ist es die Eigenschöpfung. |
verschneite Schulwiese- eine Seltenheit hier in der Rheinebene südlich des Kaiserstuhl |
Riesige Schneekugeln kann man nur miteinander rollen. |
Schade, dass ich die entspannten Gesichter nicht zeigen kann. |
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20. Schulwoche 10. bis 14.2.2003 93. bis 97. Schultag
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Lange Geschichte einer Erstklässlerin |
die logischen Blöcke |
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New Math - alles selbst erfunden |
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Die Themen heute in der Heimat- und Sachkundestunde: Familie, Klettern, Farben/Licht Was Kinder alles wissen wollen. Es geht zu wie im Parketthandel an der Börse. Fragen werden mir zugerufen. |
Überall machen freie alternative Schulen auf. Mir werden viele Fragen gemailt. Mehrmals hintereinander werde ich gefragt wegen Hospitationen. Das war schon lange nicht mehr so. |
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Einmaleins-Pyramide, Teamarbeit |
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Statik |
Beleidigungen werden schnell wieder gelöscht. |
zuordnen |
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Das Kind hat ganz genau hin gehört. |
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altes europäisches Geld |
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Das Wort KAZÄ vom Vortag wurde schon weiter entwickelt. Nur Geduld, in ein paar Tagen sieht es aus wie im Wörterbuch. Das Kind prägt sich Geschriebenes nicht ein, es stellt Beziehungen dazu her. |
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Magnet-Dart Spielregeln selbst erfunden |
22. Schulwoche 24. bis 28.2.2003 103. bis 106. Schultag
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Manchmal bleiben Mütter eine Weile dabei. |
Plötzlich entsteht ein Spiel am Schluss einer Schulstunde. |
Hierzulande wird das ch tief im Hals gesprochen, wie bei "Koch" und gerne mit dem R vertauscht bei Schreibanfängern. |
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neu ausgedachtes Spiel |
immer im Spiel: Der Holzhaufen |
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Lesetraining |
von einem Zweitklässler |
von einem Erstklässler |
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Gemeinschaftsarbeit auf dem Flur |
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